شارك فى :
يعرف بالمنهج التجريبي الطريقة المنظمة للوصول على المعرفة أو تفسير البيانات حسب التجربة الحقيقية، يرجع ذلك إلى كونه يستند إلى جمع البيانات من الواقع وتحليلها تحليلاً يفسر حدوث الظواهر الكثيرة ، بدلاً من تفسير الظواهر تفسيراً نظرياً فقط، كما أنه لا يهمل المعارف السابقة بل يستعملها ليترك الإجابة الصحيحة لنتائج التجربة العلمية،
للوصول إلى معرفة مستندة إلى المنهج التجريبي، يجب تحديد ما المعرفة المطلوبة رئيسيا ، أي يجب وجود سؤال أو فرضية معينة تقوم بتفسير الظاهرة التي يراد دراستها، ومن ثم يتم اختبار هذه الفرضية لإثبات صحتها من عدمه عن طريق التجريب الكمي أو النوعي.
يمكن استعمال المنهج التجريبي في البحوث النوعية التي تدرس تفسير الظواهر تفسيراً نوعياً حيث يتم جمع البيانات الغير رقمية وتحليلها وتفسيرها للوصول إلى النتائج، وهذه الطريقة تتم دون التطرق إلى البيانات رقمية أو التحليلات الإحصائية للبحث، كما أن نتائج هذا النوع من البحوث هي نتائج وصفية أكثر من كونها تنبؤية أو إحصائية، مما يسمح للباحث باستخلاص استنتاج لدعم الفرضية التي يتم اختبارها.
الكمية التجارب الكمّية هي التجارب التي تقوم بجمع بيانات رقمية أو إحصائية من أجل اختبار فرضية ما، وهي أكثر دقة وشمولاً من التجارب النوعية، حيث تستند على جمع البيانات الرقمية أو الإحصائية ومن ثم تحليلها تحليلاً رياضياً والربط بينها من أجل الوصول إلى النتائج التي من شأنها دعم الفرضية أو دحضها.
على المعرفة العلمية لا يقتصر المنهج التجريبي على الأبحاث العلمية فقط، بل هو منهج واسع يمكن تطبيقه في الأبحاث التربوية أيضاً، مثل الدراسات الاستقصائية والإحصائيات الاجتماعية والفلسفة التجريبية
عند اتباع المنهج التجريبي يجب الالتزام بنمط تسلسلي منتظم عند إجراء البحث وعند كتابته أيضاً، حيث يبدأ البحث بفرضية يراد اختبار صحتها أو بسؤال يراد الإجابة عنه، ومن ثم جمع البيانات وتحليلها وإجراء التجارب اللازمة ومن ثم تحليل النتائج والتوصل إلى الخلاصة، أما عند كتابة البحث التجريبي فيجب البدء بمقدمة ثم الطرق والتجارب المتبعة ثم النتائج والاستنتاجات التي تم التوصل إليها.
معلومة مفيدة : يُساعد وضع الأهداف على البدء بعمليّة التعليم المستمرّ، كما تجعل عمليّة التعلّم عمليّة أكثر إنتاجيّة وفعالية.
هل كان المقال مفيداً؟
نعم لا