تعتبر مرحلةُ الطفولة هي الركنَ الأساسيَّ في بناء شخصيّة الفرد، حيث إن لها أهمية كبيرة جدا في تحقيقه للنجاح، أو الفشل؛ ولهذا السبب فكان لا بُدّ من ان نسلط الضوء على هذه الفترة من حياة الافراد، وبيان أهمّ مراحلها، وخصائص كلّ مرحلة منها وسنعرض في هذا المقال بعض من خصائص مراحل الطفولة.

المرونة

عادة ما يستطيع الأطفال في هذه المرحلة مواجهة المخاطر والتحديات، ومن هذه المواجهة هي المشاكل الأسرية، والمشاكل الصحية الخطيرة، أو الضغوط في مكان العمل، كما أنّ الأطفال ايضا يمكنهم ان يمارسوا النفوذ وتشكيل حياتهم المستقلة، حيث إنّهم لا يتفاعلون بنفس الطريقة مع أحداث الحياة المؤلمة الضاغطة والصعبة.

التعلم

• يتعلم الطفل من خلال الحواس والخبرات، ومن هذه الحواس:
• يكون الطفل في هذه المرحلة غير قادر على التفكير بشكل مجرد، وخاصة في فترة أول ثلاث سنوات من الولادة.
• ويكون الطفل في هذه المرحلة غير قادر على التمييز الجيد بين الخيال والواقع، وتحديدا في أول ثلاث سنوات من الولادة.
• يكون أطفال هذه المرحلة لديهم عدم فهم أنّ الآخرين لديهم مشاعر أو حقوق، كما أنّهم لا يفهمون ايضا مبدأ المشاركة.
• يكون لدى أطفال هذه المرحلة إدراك قوي بالنظام، لأنهم يحتاجون إلى بيئة منظمة، ونمط حياة ثابت.
• ويسعى الأطفال إلى الاستقلال بحياتهم ابتداءاً من السنة الثانية.
• تعتبر مرحلة الطفولة من أهم مرحلة من التطور الاجتماعي، والعاطفي، والفكري، والجسدي، والروحي.
• يتشكل من خلال مرحلة الطفولة جوهر الشخصية، وتحديدا جانب التنمية الاجتماعية والروحية.

خصائص النموّ النفسيّ

يتميّز هذا النوع من النموّ بتطوُّر الشعور لديه بالمبادرة، ويعتمد هذا الأمر على التنشئة الاجتماعيّة للطفل بشكل كبير؛ حيث انه إذا اخذ الحرّية لينطلق في استكشاف ما حوله بدون تقييد، فإنّ ذلك من سيساعد على تحقيق السويّة في نُموّه، أمّا إذا لم يتمكّن من حدوث ذلك، فإنّ الشعور بالذنب لديه سيتطوَّر جدا.

خصائص النموّ العقليّ

• تبدو على الطفل بعض المظاهر مثل:
• في الطفولة تتكوّن لدى الطفل المفاهيم  المختلفة التي تكون في حسّية، مثل: العدد، والزمان، والمكان، وغيرها، أمّا ما هو مُجرَّد منها لن يتعلّمه الطفل إلّا في وقت لاحق.
• يتمكّن الطفل من التعلُّم عن طريق المحاولة والخطأ، والخبرة، وغيرها من الطرق، حيث تنمو لديه المقدرة على التعميم، ممّا يعني زيادة نموّ سمة الذكاء لديه، علماً بأنّ بياجيه كان يقول بأنّ الذكاء في هذه المرحلة تُستخدَم فيه اللغة كثيرا وبشكل واضح، كما أنّه يكون تصوُّريّاً وذا علاقة بالمفاهيم الكلّية.
• تزداد في مرحلة الطفولة قوّة الخيال عند الطفل أكثر من الحقيقة.