تعتبر القصة فرعاً من فروع الأدب تأتي على شكل نثر، أو شعر، يُعبّر عنها بأسلوب السرد، أو الحكاية، حيث يمكن أن تتضمن على أحداث وهمية، أو حقيقية تحمل هدفاً، أو مصلحة معينة، و تكون غايتها الترفيه عن القارئ، أو السامع، أو تقديم الإرشاد، والنصح، والموعظة.

قصة سعيد والمعلمة

يروئ أن سعيد طفل في سن  ال 7 من عمره وقد صار في الصف الثاني الابتدائي، ودائمًا ما كان يُعاني من ضعف تحصيله الدراسية وعدم تنشيطة على مجاراة أصدقائه، وفي يومٍ من الأيام كان عليه أن يحفظ النشيد وتمتحنهم المعلمة في ذلك النشيد في اليوم التالي، ولكنّ سعيد مثل كل يوم لم يحفظ النشيد بشكل جيد وذهب إلى المدرسة من دون أن يتمكن منه.

ايتدت المعلمة بتسميع النشيد للأطفال ووصل الدّور إلى الطفل سعيد، ولمّا أوقفته معلمته اشتكى لها من عدم تمكنه من الحفظ ولمّا سألته عن السبب الذي منعه من الحفظ أخبرها أنّه لم يجد وقتًا لذلك، تعجبت المعلمة عديدة من إجابة سعيد تُرى ما الذي يشغل طفلًا بعمره حتى يعجز عن مذاكرة دروسه بشكل جيد، واضطرت إلى استدعاء والدته لمناقشة الأمر معها بحضوره.

لمّا جاءت والدة سعيد سألتها المعلمة عن سبب تأخر سعيد عن الدراسة فقالت لها الأم: إنّ سعيد لا يذاكر دروسه بسبب عدم قدرته على تنظيم وقته، حيث إنّه يأتي في كل يوم من المدرسة ويذهب للعب الكرة مع أصدقائه، ولمّا يُصبح الوقت قريبًا من أذان المغرب يأتي إلى المنزل ليتناول طعامه ومن ثم ينام.

فالتفتت المعلمة إلى سعيد وقالت له: بني لا تجعل وقتك كله للعب، إنّه لا بدّ عليك من تنظيم وقتك ما بين الدراسة واللعب، فصحيح أنّ العقل السليم في الجسم السليم لكن يجب علينا ألا نهمل روسنا ونصبح في عداد الكسالى، فتعلم سعيد من ذلك أن يُنظم وقته ويعطي كل أمرٍ حقه دون زيادة ولا نقصان.

قصة لونا مع أمها

لونا فتاة في ال 15  من عمرها، كانت تمضي يومها كله في اللعب، واللهو، ومشاهدة التلفاز، وكانت دائمًا ما تتهرّب من الدراسة، ودائمًا ما تؤجّلها إلى قبل الاختبار بيوم، ولذلك كانت علاماتها غير جيدة، وترتيبها متأخر في الصف، وفي يوم من الأيام اتصلت مدرستها المسؤولة عن صفّها مع أمها وأخبرتها أن علامات ابنتها متدنية وعليها أن ترفعها، فهي طالبة متميزة ، ولكن عليها أن تدرس.

وعند رجوع لونا من المدرسة، احضرتها أمها لتتحدّث معها، وأخبرتها بأنّ عليها أن تبدأ من اليوم بتنظيم وقتها يوميًا، فأمها لا تريد أن تحرمها من اللعب والتلفاز، ولكن على لونا أن تنظّم وقتها بين الدراسة واللعب، فمثلًا عليها أن تُخصّص ساعتين يوميًا لمراجعة ما أخذته في المدرسة وحلّ واجباتها، فهذا سيرفع من علاماتها في المدرسة، وبما أن لونا فتاة مهذبة، فهمت كلام أمها واقتنعت به، ووعدت أمها بأن تبدأ بتطبيقه من الغد.