شارك فى :
هي مقدره المنظومة التعليمية من مؤسسات أو أفراد على وجود طرائق وإستراتيجيات تربوية تسهم في تطور كفاءات المتعلمين، مع الأخذ بالاعتبار مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين في متنوع المجالات الفكرية والاقتصادية والاجتماعية والنفسية والبيئية بحيث يكون المعلم قادراً على تقويم نقاط الضعف لدى الطالب ووضع الخطط التربوية المناسبة لعلاجها وتنميته معرفياً ووجدانياً ومهارياً.
وهناك مجموعة من الخطوات التي يتم اتخاذها لتصميم نموذج التعليم القائم على الكفاءة على النحو التالي
هي صياغة الأهداف التربوية في العملية التعليمية ومن ثم ربطها بمجموعة من الكفاءات المطلوبة القابلة للقياس والتي من المفترض أن يتقنها المتعلمون كدليل على تنفيذ عملية التعلم، ومن الجيد أن تتسق هذه الكفاءات مع احتياجات المتعلمين والخبرات والمعارف المراد اكتسابها لتحقيق الفائدة والمنفعة المثلى لهم، وتخريج متعلمين يملكون الكفاءات اللازمة ضمن مجال تخصصهم.
يتم إعداد البرامج والدورات التعليمية من قبل مجموعة من المتخصصين، والذين تناط بهم مهمة تحديد المناهج الدراسية وتصنيفها وتبويبها على شكل مجموعة من المواضيع التعليمية، وهو ما يساعد في اكتساب المتعلمين للكفاءات المطلوبة وإتقانها، ونترك الخيار للمتعلم في كثير من الأحيان في تحديد طريقة سيره وإنجازه ضمن البرنامج التعليمي وفقاً لمعرفته السابقة وإستعدادته ورغباته. وميوله .
يعد موجهي الطلبة عادةً من حملة درجة الماجستير، ويتصلون بالطلبة مرة كل أسبوعين تقريباً، ويتابعون وتيرة أداء المتعلمين في البرامج التعليمية، ويكون كل موجه مسؤول عن مجموعة من الطلبة
يكون موجهي البرامج التعليمية عادةً من حملة درجة الدكتوراه، ويمكن للطلبة التواصل معهم في أي وقت، ويقدمون دعماً إضافيا للطلبة عند الحاجة فقط، وتكون طبيعة عملهم مرنة.
يتم تقييم المتعلمين بعدة وسائل كالامتحانات التحريرية والشفوية والمشاريع ومقاييس الأداء، ويتم إعطاء المتعلمين درجات للنجاح والفشل بناءً على أدائهم لتقييم مدى كفاءتهم
ويمكن تلخيص الشروط التي يتم تطبيق مفهوم الكفاءة في التعليم بها على النحو التالي
معلومة مفيدة : يُساعد وضع الأهداف على البدء بعمليّة التعليم المستمرّ، كما تجعل عمليّة التعلّم عمليّة أكثر إنتاجيّة وفعالية.
هل كان المقال مفيداً؟
نعم لا